BIEN APPRÉHENDER LES FONDAMENTAUX DE L'ÉVALUATION
- Retour en arrière
- Le calendrier d'entrée en vigueur
- Les acteurs impliqués
- La place des certifications de service
- Les bonnes pratiques professionnelles
FOCUS SUR LES EXIGENCES DU RÉFÉRENTIEL HAS
- Structuration du référentiel et thématiques abordées
- Focus sur les thématiques
- Comprendre le mécanisme des fiches critères
- Niveaux d'exigences (critères impératifs & critères standards)
- Bientraitance et Éthique : Analyse des critères 1.1 / 2.1 / 3.1
- Droit de la personne accompagnée : Analyse des critères 1.2 / 1.3 / 1.4 / 2.2 / 3.3
- Expression et participation de la personne accompagnée : Analyse des critères 1.5 / 1.6 / 1.7 / 1.8 / 1.9 / 2.3
- Co-construction et personnalisation du projet d'accompagnement : Analyse des critères 1.10 / 1.11 / 2.4 /3.4
- Accompagnement à l'autonomie : Analyse des critères 1.12 / 1.13 / 2.5 /3.5
- Accompagnement à la santé : Analyse des critères 1.14 / 1.15 / 1.16 / 2.6 / 2.7 / 3.6 / 3.7
- Continuité et fluidité de parcours : Analyse des critères 1.17 / 2.8 / 2.9 / 2.10
- Politique ressources humaines : Analyse des critères 3.8 / 3.9
- Démarche qualité et gestion des risques : Analyse des critères 3.10 / 3.11 / 3.12 / 3.13 /3.14 / 3.15
FOCUS SUR LES CRITÈRES IMPÉRATIFS DU RÉFÉRENTIEL HAS
- Focus sur les critères impératifs (2.2.1 à 2.2.7)
- Focus sur le critère impératif (3.6.2)
- Focus sur les critères impératifs (3.11.1 à 2 / 3.12.1 à 3.12.3 / 3.13.1 à 3.13.3 / 3.14.1)
- Impact de la notation sur les suites de l'évaluation
- Les étapes clefs en amont d'une évaluation